项目优势
课程设计不流于技术表层，不打娱乐系统的擦边球，培训内容侧重车内系统原理，将学员带入到汽车电子的核心竞争力技术领域；
授课形式灵活多样，摆脱单纯输出的模式，而是结合大量的示例工程来讲解，追求技术的应用和理解，让学员充分吸收技术本质；
“捞干的”，授课内容按二八原理设置，滤除不常用的内容，主要讲80%常用的技术内容，在有限的课时里尽量使学员的知识体系符合用人单位的要求；
授课内容体系化、基础化，让学员没有明显的短板，而又不是只能背诵一些晦涩难懂的专业词汇，而是使学生能够阐述车载测试本质。
让学员有充足的的机会上手操作，不仅学习技术，更要会用技术，并理解这些技术从哪里来，为什么这样做，加大被用人单位录取的可能。
在线咨询
参加车载测试专业项目实训
达标学员推荐上海、江苏、浙江、北京、深圳等地就业
入职上述地区所在的汽车制造或研发类上下游企业
通过考试的学员获上海交大教育集团车载测试培训证书
考试未达标可提供免费复训，享受二次服务
职业前景
汽车产业是国家的重点战略方向之一；电动汽车、自动驾驶、智能驾舱、软件定义汽车等高大上的领域都缺乏优秀的技术人才。参与交大教育的车载测试职业技能培训将使你成为汽车界的新型工程师，将来更有会有机会成为汽车行业的专家、经理，受到社会高度认可。拥抱汽车行业和新能源产业，持续增长的高薪的收入和锦绣的发展前途都会向你招手。
在线咨询车载测试的岗位职能
- 参与汽车功能讨论，制定整车测试策略、测试计划；
- 执行整车休眠唤醒，网络管理测试；
- 执行车控系统（动力总成、底盘系统、车身系统）的功能测试；
- 执行自动驾驶系统（ACU、激光雷达、毫米波雷达超声波雷达等）测试；
- 执行ADAS驾驶辅助系统功能（车道保持辅助、自适应巡航、疲劳驾驶监测、交通标示识别等）功能测试；
- 执行零部件（引擎控制模块、变速箱控制模块、车身稳定系统、动力电池管理模块、动力电机管理模块、整车控制器、车身控制器等）的软硬件功能、网络测试；
- 参与整车冬季、夏季实验，量产验证等。
- 测试数据采集与处理, 后续进行数据清洗、归类及建模
- 异常检测与预测分析，提升测试效率和准确性。
- 测试效率优化，生成测试报告和测试覆盖率分析。
- 借助 Power BI、Tableau 或 Matplotlib，对测试数据进行实时可视化分析，便于问题追踪和趋势发现。
- 车联网数据整合，分析车联网环境下的交互数据， OTA 更新后性能测试
车载测试专属的就业方向
- 汽车电子零部件一级供应商：如经纬恒润科技、博世
- 乘用车整车厂：如泛亚、蔚来；
- 商用车整车厂：如上汽大通、宇通客车；
- 专业类公司：如自动驾驶类、智能驾舱类公司；
- 软件二级供应商：如普华科技、Vector；
- 芯片开发商：如NXP、四维图新；
- 外包类工程服务公司：如文思海辉、中软国际；
- 测试类专业公司：如蔚赫信息科技、dSpace；
就业优势
2023年上海汽车产业GDP预计会有20%的增长率达到9696亿元。汽车电子测试工程师紧缺指数TSI将达到7（1是平衡）以上，预计缺口人数将达到3万人。测试相比开发门槛低，上手快，普通电子类大学生经过专业训练后完全能够胜任车载测试工作。交大教育与多家汽车相关单位（包括整车厂、Tire1、人力资源公司等）有战略合作关系，能够提供充足的就业推荐资源。相信同学们会在车载测试行业博得一席之地，变身为一个汽车人。
信息来源于交大教育学员信息统计
在线咨询参与车载测试人才培养解决方案，您将任职以下类型的工作角色
EUC测试工程师
工作经验：半年左右
在汽车零部件公司负责零部件的测试
娱乐系统测试工程师
工作经验：半年左右
在整车厂负责娱乐系统的测试
车控系统测试工程师
工作经验：一年至三年
整车厂测试车控系统功能、网络管理、诊断等
驾驶辅助测试工程师
工作经验：一年至三年
整车厂或者自动驾驶新势力测试ADAS
HIL测试工程师
工作经验：半年至三年
汽车零部件公司、整车厂、自动驾驶新势力从事Hardware-In-loop台架测试
汽车数据分析师
工作经验：半年至三年
根据业务需求进行数据采集、分析工作，对产品提供支持，完成数据报表的展示和分析
高级测试工程师
工作经验：三年至五年
三到五年工作经验，且在某一方面成为专家
资深测试工程师
工作经验：五年至八年
五到八年经验，且在某几方面成为专家
测试专家
工作经验：八年以上
能够把握整车的测试技术工作
测试总监、副总
工作经验：八年以上
管理测试部门
长期合作品牌厂商
上海交大教育集团智能信息技术研究院
上海交大教育（集团）有限公司于1999年8月4日设立,以独立法人经济实体的形式对外发展终身教育事业。为打造社会化教育平台，充分发挥自身在教育、人才、技术及信息方面的资源和优势并服务于社会。上海交大教育集团，注册资本1.5亿元人民币，股东为上海交大产业投资管理（集团）有限公司和上海新南洋昂立教育科技股份有限公司。目前管理多所院校和十家控、参股公司。集团聚焦职业教育、基础教育与国际教育等领域，致力于发展终身教育事业。上海交大教育集团传承 “起点高、基础厚、要求严、重实践、求创新”的醇厚传统，秉持“严谨、务实、创新”的质量方针，聚焦国际教育和职业教育，不断探索人才的培养模式，满足社会教育需求，承担社会教育责任。
在线咨询师资团队
王老师
车载测试主讲导师
曾就职于东软、西门子VDO、泛亚（上汽通用研发中心）、观致汽车等大型汽车公司，有20年汽车电子开发测试经验。曾参与通用汽车君越、GL8、新英朗等车型娱乐系统、导航、BCM、Gateway等模块的开发和测试。曾主持过观致汽车电动车生产资质过审项目的整车控制器的测试工作。对汽车电子技术有着深刻的理解和把握。
蔡老师
车载测试主讲导师
曾任职于上汽集团从事车联网技术架构研究工作。负责公司级核心技术问题的攻关，云计算整体架构优化，成功领导并完成多项关键技术突破，显著提升了部门的创新能力。协同多部门推动多个创新业务及项目落地，协助解决项目开发过程中的技术难题。
金老师
数据分析专家讲师/AI技术顾问
精通python开发, web后端开发,爬虫技术、数据分析、机器学习和深度学习等。曾任职多家大型公司，主导研发数个百万级大型项目,擅长全栈项目架构搭建、数据分析、设计、对底层原理及大数据分析算法有深入见解，相关领域有丰富实战经验。
课程大纲
十大阶段教学安排第一阶段: 测试基础和系统环境
| 课程内容 | 课程大纲 |
|---|---|
| 基础测试理论 |
测试目的 测试用例编写方法 测试对象 测试手段 |
| 测试项目流程 |
测试计划、策略、任务 测试执行 测试报告、问题回归、总结 |
| 需求理解 |
需求分析 测试点提取&分解 确定颗粒度 输出用例（功能、性能、稳定性） 需求管理工具 |
| LINUX基础 |
访问命令行；从命令行管理文件； 创建、查看和编辑文本文件；管理本地用户和组 控制对文件的访问；监控和管理Linux进程 配置和保护SSH；分析和存储日志；管理网络 归档和传输文件；访问Linux文件系统 |
| 测试环境及工具 |
测试Case管理工具 车载测试环境搭建 |
| 配置管理 |
配置管理介绍svn、git |
| 车载测试基础 |
车载测试的复杂性、分支、合作、ADB和Shell脚本（选） |
第二阶段: 汽车电子基础
| 课程内容 | 课程大纲 |
|---|---|
| 开发流程 |
吉利汽车整车开发流程 大众汽车整车开发流程 ASPICE 功能安全/ISO26262 车载测试过程中有可能接触到的人 |
| 电气基础 |
汽车电气基础&术语 燃油汽车和电动汽车启动过程 学看汽车电气示意图、ECU管脚定义、传感器等 ECU的启动过程，MCU休眠唤醒、CAN休眠唤醒、静态电流 |
| E/E架构 |
传统电子电气架构 基于域控制器的架构 基于以太网的中心网关架构 |
| 规范及工具链 |
国际标准 国家标准 企标 工具链 |
| ECU硬件 |
硬件开发流程 |
第三阶段: 数据分析入门到精通
| 课程内容 | 课程大纲 |
|---|---|
| 数据分析师基础理论和实践 (基于excel的实践） |
数据加工处理方法 多维度数据集搭建方法 透视分析 现状、原因分析 宏使用方法简介 |
| SQL数据查询和数据结构 |
使用 SQL 管理数据 使用高级SQL 组件查询数据 使用SQL 对数据库进行编程 掌握数据库和SQL语句的核心技能 |
| Power BI数据可视化实战 |
摄取、清理和转换数据 为性能和延展性建模数据 设计和创建报告以进行数据分析 应用并执行高级报告分析 管理和共享报告资产 在 Power BI 中创建分页报告 |
| Python开发 |
Python语法 Python面向对象 基于python的测试脚本编写 变量，数据类型，控制结构，函数，类，包，模块，常用模块API |
| python数据分析 |
数据科学和AI概述 数据结构和算法 Python 数据分析与数据挖掘简介、环境搭建 Python数据分析工具箱 Pandas、NumPy 数据加载与存储 数据规范化和处理 数据分析实操 可视化工具：Matplotlib、Seaborn |
第四阶段: CAN/LIN
| 课程内容 | 课程大纲 |
|---|---|
| CAN总线2.0协议 |
CAN的硬件电路 CAN物理层 CAN数据链路层协议 问题处理（Busoff、错误帧、网络负载等） |
| CAN总线网络层 |
CAN仲裁区 CAN数据区与应用报文 CANDB++和Matrix CAN信号 CAN网络管理 CAN数据区与诊断、标定报文 |
| LIN总线 |
LIN和UART/SCI LIN应用场景 LIN报文机制 LIN schedule表 |
| 实操 |
CAN报文分析 CAN Matrix文件讨论 CANDB++文件修改 |
| 实车数据采集 |
在实车上采集数据，并分析练习 使用 Python 处理 CAN 数据流 |
第五阶段: CANoe
| 课程内容 | 课程大纲 |
|---|---|
| CANoe |
CANoe软件界面 CANoe的硬件种类、软件安装 CANoe的配置方法、连接 CANoe接口和连接 CANoe和CAN总线 |
| CANoe窗口 |
CAN八大窗口，及其使用方法 工程实际案例讲解 实操练习 |
| CANoe工程 |
CANoe的节点仿真方法 CANoe的数据库导入和数据分析 CANoe的数据log抓取 |
| CANoe测试界面搭建 |
CANoe的panel机制 CANoe的界面和信号的结合 实操练习 |
| CANoe工程与数据可视化 |
CANoe 数据导入与分析 数据可视化与报告生成：结合 CANoe 和 Matplotlib 实战：生成电动汽车能耗分析报告 |
第六阶段: 自动化测试
| 课程内容 | 课程大纲 |
|---|---|
| CAPL语言 |
CAPL语言原理 CAPL语法 CAPL的数据类型 CAPL事件驱动机制 CAPL与报文和panel 实际工程练习 |
| 自动化测试本质 |
自动化测试和手动测试的区别 自动化测试和测试用例 自动化测试编程架构 |
| HIL测试 |
HIL测试概念 HIL测试应用 基于HIL的panel面板 基于HIL的自动化测试 |
| Python技术交叉 |
Python和CANoe Python和HIL |
第七阶段: 诊断
| 课程内容 | 课程大纲 |
|---|---|
| 诊断概述 |
诊断的必要性、基本机制、地位 |
| TP协议 |
ISO15765-2 实际通讯协议分析和操作 |
| UDS协议 |
ISO14229-1/ISO15765-3、ISO14229-2 实际协议分析和操作 |
| DTC、DID、RoutingControl |
DTC的定义 DTC及其应用的讲解 DID及其应用的讲解 RoutingControl的讲解 实际协议分析和操作 |
| Bootloader |
Bootloade/OTA的概念和流程讲解 |
| 诊断与预测分析 |
基于 UDS 数据的预测分析 故障树分析与异常检测 *用机器学习进行诊断数据预测（分类与聚类方法） |
第八阶段: 以太网
| 课程内容 | 课程大纲 |
|---|---|
| 车载以太网基础 |
车载以太网发展历史、以太网分层、与 CAN/LIN的比较 |
| 物理层与硬件基础 |
BroadR-Reach、100BASE-T1、1000BASE-T1 标准 PHY、MAC、Switch 工作原理 时钟同步与 EMC 特性 物理层诊断与常用测试工具 |
| 数据链路层与交换技术 |
以太网帧结构与VLAN MAC地址与交换机转发机制 AVB与TSN QoS、带宽与延迟管理 |
| 上层通信协议 |
IPv4/IPv6 基础与在车载中的应用 TCP/UDP 报文格式与调试 SOME/IP 与服务发现（SD） DoIP、gPTP、DDS、MQTT 等在车载场景的应用 |
| 安全与诊断 |
以太网安全机制（IPsec、MACsec、TLS） 网络入侵检测与防护（IDS/IPS） DoIP诊断会话流程与工具使用 故障注入与异常场景验证 |
| 实操与调试 |
以太网报文采集与分析 使用 CAPL/Python 脚本进行报文解析与自动化测试 VLAN/TSN 配置及性能测试、 DoIP/SOME-IP 服务发现与诊断调试 |
第九阶段: AUTOSAR
| 课程内容 | 课程大纲 |
|---|---|
| AUTOSAR基础与架构 |
AUTOSAR 的发展与版本、分层架构 |
| RTE与应用层 |
RTE 的作用与自动生成机制 软件组件（SWC）及其端口（Port）与接口（Interface） 可运行实体（Runnable）与事件（Event） OS 调度与任务管理 应用层与 RTE 的交互方式 |
| 基础软件 |
MCAL（微控制器抽象层）与 ECU Abstraction Layer 服务层（Service Layer） 通信栈（ComStack） DCM（诊断通信管理）与 DEM（诊断事件管理） |
| 通信与诊断 |
AUTOSAR中的协议栈 PDU传输机制与信号处理、NVM数据管理 诊断服务（UDS）与DCM配置 AUTOSAR 中的OBD与安全机制 |
| 配置工具与开发流程 |
AUTOSAR配置工具简介 BSW模块配置、生成与集成 RTE生成与代码导入 |
| 实操与调试 |
基于 AUTOSAR 的报文解析与信号验证 RTE 与 SWC 调试 AUTOSAR 配置文件（ARXML）的阅读与修改 通讯栈的测试与诊断（CANoe、CAPL、UDS 脚本） |
第十阶段: 组合仪表功能（选）
| 课程内容 | 课程大纲 |
|---|---|
| 组合仪表概念 |
组合仪表在汽车中的功用 |
| 组合仪表功能 |
组合仪表的功能及其细节理解 |
| 组合仪表诊断 |
组合仪表的诊断项详解 |
| 组合仪表数据库 |
组合仪表的DBC通讯数据库 |
第十一阶段: 智能座舱语音识别（选）
| 课程内容 | 课程大纲 |
|---|---|
| 车控语音识别功能 |
语音识别的功能及其详解 |
| 导航语音识别 |
语音识别的导航功能 |
| 深度POI |
语音识别的美食、景点、酒店 |
| 蓝牙电话 |
蓝牙电话连接 |
| 蓝牙音乐 |
蓝牙音乐的功能 |
| TTS功能 |
语音输出 |
第十二阶段: 驾驶辅助（选）
| 课程内容 | 课程大纲 |
|---|---|
| 自适应巡航 |
自动化巡航测试 |
| 车道保持 |
使车辆保持本车道的功能测试 |
| 车道偏移报警 |
车道偏移本车道的报警提醒功能测试 |
| 自动停车 |
如果车前后有障碍物，自动刹车功能测试 |
第十三阶段: 车联网（选）
| 课程内容 | 课程大纲 |
|---|---|
| 汽车网联 |
车辆联网测试 |
| 车辆远控 |
APP远控车辆测试 |
| OTA升级 |
空中升级测试 |
| 情景模式 |
情景管理与设置联动测试 |